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La Formazione Degli İnsegnanti Di İtaliano L2: Ruolo E Competenze Nella Classe Di Lingua

La Formazione Degli İnsegnanti Di İtaliano L2: Ruolo E Competenze Nella Classe Di Lingua

Atti del XV Convegno nazionale ILSAa cura di E. Jafrancesco Il presente volume raccoglie i contributi teorici e le attivita di laboratorio presentati durante il XV Convegno nazionale ILSA (Insegnanti Italiano Lingua Seconda Associati) dedicato alle tematiche inerenti alla formazione degli insegnanti di italiano L2: ruolo e competenze nella classe di lingua.La scelta del tema riguarda in primo luogo il tentativo di fornire indicazioni utili per quan¬ti operano nel campo dell’insegnamento della lingua italiana e hanno la necessita di orientarsi nell’ambito della pluralita delle offerte formative. in secondo luogo l’intento di mettere a fuoco le competenze linguistiche, metodologiche e relazionali che il docente deve possedere, anche in rapporto al moltiplicarsi dei pubblici dell’italiano L2.Il libro comprende interventi di Anna Ciliberti, Pierangela Diadori, Maria G. Lo Duca, Ivana Fratter, Christopher Humphris, Camilla Salvi, Stefania Semplici e Donatella Troncarelli.
Yazar:Kolektif
Sayfa Sayısı:200
Dil:İtalyanca
Isbn:9789606632853
Boyut:17.3 X 23.9 Cm
Cilt Tipi:Karton Kapak
Kağıt Cinsi:Kitap Kağıdı
Yayın Tarihi:01.01.2007
300 TL
255,01 TL
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La Formazione Degli İnsegnanti Di İtaliano L2: Ruolo E Competenze Nella Classe Di Lingua
Atti del XV Convegno nazionale ILSA
a cura di E. Jafrancesco
 
Il presente volume raccoglie i contributi teorici e le attivita di laboratorio presentati durante il XV Convegno nazionale ILSA (Insegnanti Italiano Lingua Seconda Associati) dedicato alle tematiche inerenti alla formazione degli insegnanti di italiano L2: ruolo e competenze nella classe di lingua.

La scelta del tema riguarda in primo luogo il tentativo di fornire indicazioni utili per quan¬ti operano nel campo dell’insegnamento della lingua italiana e hanno la necessita di orientarsi nell’ambito della pluralita delle offerte formative. in secondo luogo l’intento di mettere a fuoco le competenze linguistiche, metodologiche e relazionali che il docente deve possedere, anche in rapporto al moltiplicarsi dei pubblici dell’italiano L2.

Il libro comprende interventi di Anna Ciliberti, Pierangela Diadori, Maria G. Lo Duca, Ivana Fratter, Christopher Humphris, Camilla Salvi, Stefania Semplici e Donatella Troncarelli.

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