Gönül Hanım

Ahmet Hikmet MüftüoğluMilli Eğitim Bakanlığınca Türk ve dünya edebiya-tından "100 Temel Eser"in belirlenmiş olmasını, ülkemizdeki okuma oranını artırmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir başlangıç olarak "100 Temel Eser" ümit vericidir; eğer öğretim seviyesindeki gençlerimize bu eserleri okutmayı başarabilir-sek, "okuyan toplum" olma yolunda önemli bir adım atılmış olacaktır."100 Temel Eser"in bir başka olumlu yönü de; aynı eserleri okumuş, o eserlerdeki dil varlığı ile duygu ve düşünce zenginliğini farketmiş bireylerin oluşturaca-ğı bir toplum daha hoşgörülü, daha paylaşımcı, kültür seviyesi yüksek olacaktır.Yayınevimiz "100 Temel Eser" içinden Kutadgu Bilig'ten Seçmeler, Dede Korkut Hikâyeleri, Yunus Emre Divanı'ndan Seçmeler, Mesnevi'den Seçmeler, Nasrettin Hoca Fıkralarından Seçmeleri Halk Şiirinden Seçmeler, Evliya Çelebi Seyahatnamesi'nden Seçmeler, Kerem İle Aslı, Sergüzeşt, Çağlayanlar, Ömer Seyfettin Hikâyelerinden Seçmeler, Bize Göre, Gülistan kitaplarını bir dizi olarak okuyucularına sunmaktadır.Kültürümüzün kilometre taşları olan bu eserlerin gençlerimizin düşünce ve zevk olgunluğuna katkıda bulunacağına, onlara ışık tutacağına inanıyoruz.