Ana Hatlarıyla Dil Öğretimi ve Materyal Hazırlama Kılavuzu

İçindekiler:  GİRİŞ1. YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE DÖRT TEMEL DİL BECERİSİ. 51.1. DİNLEME ANLAMA BECERİSİ1.1.1. Dinleme Türleri1.1.2. Dinleme Modelleri1.1.3. Dinleme Aşamaları1.1.4. Dinleme Anlama Sorunları1.1.5. Yabancı Dil Setlerinde Dinleme Öğretimine İlişkin Kriterler1.2. KONUŞMA (SÖZLÜ ANLATIM) BECERİSİ1.2.1 Konuşma Becerisini Geliştiren Sınıf İçi Etkinlikler1.2.2. Telaffuz (Boğumlama / Artikülasyon)1.2.3. Telaffuz Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar1.2.4. Yabancı Dil Setlerinde Konuşma Öğretimine İlişkinKriterler1.3. OKUMA ANLAMA BECERİSİ1.3.1. Okuma Stratejileri1.3.2. Okuma Süreçleri1.3.3. Okuma Türleri1.3.4. Okuma Etkinliklerinin Aşamaları1.3.5. Arapça Okuma Anlama Derslerinde ÖğrencilerinKarşılaştığı Zorluklar ve Sık Karşılaşılan Okuma Hataları1.3.6. Yabancı Dil Setlerinde Okuma Öğretimine İlişkinKriterler1.4. YAZMA (YAZILI ANLATIM) BECERİSİ1.4.1. Yazma Öğretim Yöntemleri1.4.2. Yazma Öğretiminin Aşamaları1.4.3. Yabancı Dil Setlerinde Yazma Öğretimine İlişkin Kriterler