Sınıf Öğretmenlerinde Duygu Yönetim Becerileri

Gaziantep, Türkiye'de çalışan sınıf öğretmenlerinin duygu yönetim becerileri üzerine bir araştırma içermektedir. Ana odak, öğretmenlerin cinsiyet, medeni hal, yaş, mesleki kıdem ve çocuk sahibi olma durumlarına göre duygu yönetimi becerilerinin farklılık gösterip göstermediğini belirlemektir. Araştırma, duyguların oluşumu, işlevleri ve sınıflandırılması gibi konuları da kapsıyor ve duygu yönetimi ile ilgili geniş bir literatür incelemesi sunuyor. Ayrıca, ilkokul öğretmenlerinin duygusal zekası ve eğitimdeki önemi üzerine detaylı bilgiler içeriyor.