Tüm KategorilerÇok SatanlarYayınevleriYazarlarYurt Dışı SiparişlerSıkca Sorulan SorularBlogSipariş Takibiİletişim
Sınıf Yönetimi Stratejileri Öğretmen Kılavuzu  The Classroom Teachers Book of Management Essentials

Sınıf Yönetimi Stratejileri Öğretmen Kılavuzu The Classroom Teachers Book of Management Essentials

Sınıf yönetimi, eğitim-öğretim sürecinde kullanılabilecek birçok kavram, araç ve tekniğin birlikte işe koşulmasını gerektiren disiplinler arası bir uygulama alanıdır. Elinizdeki kitap, sınıf yönetimine ilişkin kuram ve uygulamayı birleştiren bir formatta hazırlanmış ve okuyucuya sunulmuştur. Bu kaynak, özellikle uygulamanın merkezinde yer alan öğretmenlere birçok kuramsal bilginin yanında, pratik ve kolay uygulanabilir öneriler de sunmaktadır. Sunulan önerilerin, sınıf yönetiminde karşılaşılan tüm sorunları çözemeyeceği açıktır. Ancak bu önerilerin, öğretmenlerin, sınıfı daha etkili yönetebilmeleri için gerekli olan kişisel ve yönetimsel becerilerinin gelişimine katkı sağlaması beklenmektedir. Kitabın Türkiye'de, sınıf yönetimiyle ilgili kuram ve uygulama arasındaki boşluğun doldurulmasına önemli ölçüde katkı sağlayacağı ümit edilmektedir. Eserin tüm öğretmenlere, araştırmacılara, eğitim ve okul yöneticilerine yararlı olması dileğiyle…
Yazar:Barry Bamford
Çevirmen:Turgut Karaköse
Sayfa Sayısı:414
Dil:Türkçe
Isbn:9786053953012
Boyut:19.5 X 27.5 Cm
Cilt Tipi:Karton Kapak
Kağıt Cinsi:Kitap Kağıdı
Yayın Tarihi:01.03.2011
40 TL
0,- TL
Tahmini Kargoya Teslim:
2 gün içinde
Stok Durumu:
Stokta var
Sınıf Yönetimi Stratejileri Öğretmen Kılavuzu The Classroom Teachers Book of Management Essentials
Sınıf yönetimi, eğitim-öğretim sürecinde kullanılabilecek birçok kavram, araç ve tekniğin birlikte işe koşulmasını gerektiren disiplinler arası bir uygulama alanıdır. Elinizdeki kitap, sınıf yönetimine ilişkin kuram ve uygulamayı birleştiren bir formatta hazırlanmış ve okuyucuya sunulmuştur. Bu kaynak, özellikle uygulamanın merkezinde yer alan öğretmenlere birçok kuramsal bilginin yanında, pratik ve kolay uygulanabilir öneriler de sunmaktadır. Sunulan önerilerin, sınıf yönetiminde karşılaşılan tüm sorunları çözemeyeceği açıktır. Ancak bu önerilerin, öğretmenlerin, sınıfı daha etkili yönetebilmeleri için gerekli olan kişisel ve yönetimsel becerilerinin gelişimine katkı sağlaması beklenmektedir. Kitabın Türkiye'de, sınıf yönetimiyle ilgili kuram ve uygulama arasındaki boşluğun doldurulmasına önemli ölçüde katkı sağlayacağı ümit edilmektedir. Eserin tüm öğretmenlere, araştırmacılara, eğitim ve okul yöneticilerine yararlı olması dileğiyle…
Başa dön
© 2026 | powered by: mufaTech e-ticaret altyapısı