Eğitime Yeni Bakışlar (2 Kitap Takım)

Editör: Dr. Ali Murat SünbülProf.Dr.Musa Gürsel, Prof.Dr.Muammer C. MuştaProf. Dr.Ramazan Arı, Prof. Dr. Ömer ÜreProf.Dr. Hasan Yılmaz, Doç.Dr. Hacer TorYrd.Doç.Dr. Vicdan Altınok, Yrd.Doç.Dr.Ali Murat SünbülYrd.Doç.Dr. Hakan Sarı, Yrd.Doç.Dr. Hüsnü LivatyalıYrd.Doç.Dr. Hüseyin Izgar, Yrd.Doç.Dr. Mustafa UyarYrd.Doç.Dr. Kemal Güven, Yrd.Doç.Dr. Sunay Yıldırım DoğruYrd.Doç.Dr. Nurten Sargın, Yrd.Doç.Dr.Nurhan ÜnüsanYrd.Doç.Dr. Melek Gökay, Yrd.Doç.Dr. Nazan AktaşYrd.Doç.Dr. M. Engin Deniz, Yrd.Doç.Dr. Ömer Faruk TutkunYrd.Doç.Dr. İsa Korkmaz, Dr. Engin DenizDr. Şahin Kesici, Dr. Nevzat KökenÖğr.Gör. Cuma Çivi, Öğr.Gör. Abdullah SürücüÖğr.Gör. Sait Akbaşlı, Araş.Gör. Erkan EfiltiAraş.Gör. Mustafa Uslu, Araş.Gör.Erdal HamartaAraş.Gör. Çoşkun Arslan, Araş.Gör. Hasan BozgeyikliAraş.Gör. Emel Arslan, Öğr.Gör. Yasemin YavuzerÖğr.Gör. Burhan Yılmaz, Araş.Gör. Zeliha SelçukoğluÖğr.Gör. Ercan Yılmaz, Öğr.Gör. Mustafa YavuzHer birimiz, birçok ortak noktaları bulunan dairelerle iç çeyiz. İlk merkez noktası kendimizden başlar ve genişleyerek içine anne-baba, kardeş, eş ve çocuk, ikinci dairede yakın çevre ve son dairede işe insanlığı alır. İnsanın çevresindeki değişmeler, insana, bilinen dışında yeni etkiler yapar. Bireylerin, yeni etkilere, uygun yeni tepkilerle karşılık vermesi gerekir. Yeni etkileri, eski tepkilerle karşılamaya çalışmak, hem bireylerin hem de toplumları problemlerini çözemez. Bu durum, zaman enerji ve emek kaybına yol açar. Bireyler, değişen, Dünya ve çevre karşısında, çok çeşitli ve yeni problemlerle karşı karşıya kalmaktadır.Bu problemlerin çözümünde, insandaki potansiyel kabiliyetlerin eğitim süreci ile açığa çıkarılması ve işlevsel kılınması temel esastır. Süregitmekle olan farklı yaşam boyutlarında, birey, aile, toplum ve evrensel medeniyeti geliştirme adına eğitimin bütün alanlarında birçok farklı yaklaşımların sergilendiği şahit olunuyor.Bu nedenle, büyük kitlelere işlevsel eğitim hizmetleri götürmek, insan kaynaklarını daha yararlı duruma getirmek, daha yüksek kaliteli eğitim sağlamak, bireysel farklılıkları ve talepleri karşılayabilmek, eğitimde sosyal adalet, demokrasi ve imkan eşitliliğini yükseltmek, mevcut olanaklardan en iyi ve yaratıcı biçimde yararlanmak adına; birçok ülkü, var olan eğitim sistemlerini sorguluyor. Bu düşüncelerden hareketle toplumlar bireyi eğitim sistemi içinde daha etkin bir konuma getirmeye çabalıyorlar. Kısacası, öğrenciler artık sessizce oturup, yalnızca verileni almakla yetinmeyecekler. Görecek, duyacak, çözümleyecek, söyleyecek, yapacak, katılacak ve paylaşacak... Kendisini, içinde yaşadığı toplum ve dünyayı bilimin ışığında keşfedecek. Öğrenmeyi öğrenecek. Böylece, bilgiyi yalnızca tekrarlamayıp, bilinenleri sorgulayacak ve kendi bilgisini kendisi üretecek.Bireyin zihinsel, duygusal ve davranışsal özellikleri, aile-çocuk ilişkileri, okul, veli, öğretmen ile çocuk etkileşimi ve Türk Eğitim sistemindeki yeni yaklaşımlara ilişkin makaleler bulunmaktadır. Ayrıca, her makaleden sonra günümüze yol gösterecek, hayata, insana ve çevremizdeki olaylara daha anlamlı bakmaya katkısı olacağı düşünülen okuma parçalarına yer verilmiştir.