Matematiksel Modellemeye Disiplinler Arası Bakış: Bir STEM Yaklaşımı

2023 Eğitim Vizyon Belgesi’nde belirtilen hedeflerden üç tanesinin bu kitabıniçeriğiyle doğrudan ilişkili olduğu söylenebilir. Bu hedefler; 21. yüzyıl becerileriniöğrencilere kazandırmak, disiplinler arası yaklaşımlarla öğrencileri yeniliğe açık bireylerolarak eğitmek ve bu değişimi sağlayacak donanıma sahip öğretmenleri yetiştirmek.TÜBİTAK’ın desteklediği 117K169 nolu “Matematiksel Modelleme Yoluyla BirÖğrenme Ortamının Tasarlanması, Uygulanması ve Değerlendirilmesi: Disiplinler ArasıGeçiş” projesi de bu hedefleri gerçekleştirmeye yönelik olarak yürütülmektedir. Elinizdekikitap bu projenin bir ürünü olarak ortaya çıkmıştır.Bu kitaptaki amacımız matematiksel modellemeyi sadece matematik disipliniaçısından ele almak değil, STEM yaklaşımına geçiş için bir araç olarak kullanmak veböylece disiplinler arası bir yaklaşım ortaya koymaktır. Burada tanımladığımız “DisiplinlerArası Matematiksel Modelleme [DMM]” kavramı matematik ile diğer STEM disiplinlerinden(Fen Bilimleri, Teknoloji ve Mühendislik) en az birini içermektedir. Bukitabın I. Kısmında matematiksel modellemenin genel özellikleri, tarihsel gelişimi veeğitim-öğretim programlarındaki yerinin yanı sıra, matematiksel modellemeyle ilgilifarklı yaklaşımlar, matematiksel modelleme süreci ve modelleme yeterlikleri derinlemesinetartışılmıştır. Ayrıca, disiplinler arası matematiksel modelleme anlayışı daaçıklanmıştır. Kitabın II. Kısmında matematik ve fen bilimleri alanında etkinlik kavramıtanıtılmış, bir etkinlik olarak matematiksel modelleme kavramı tartışılmış ve disiplinlerarası yaklaşım ve öğrencilere sunduğu fırsatlar üzerinde durulmuştur. Bu kısımdaayrıca matematiksel modelleme etkinliklerinin özellikleri ve bu etkinliklerin sınıftaetkili bir şekilde uygulanabilmesi için gerekli öğretmen bilgi ve becerilerinin ortayakonulması amaçlanmıştır. Kitabın III. Kısmında ise, proje ekibimiz ve projeye katılanmatematik ve fen bilimleri öğretmenleri tarafından oluşturulan etkinlikler sunulmuştur.Bu kitabın hedef kitlesi, Matematik ve Fen Bilimleri araştırmacıları, öğretmenleri, öğretmen adayları ve program geliştiricilerdir.