Öğretim Liderliği

Bu araştırmada, Bingöl ilindeki okul müdürlerinin öğretim liderliği rollerinin gerçekleşme düzeyleri ve bu rolleri sınırlayan etkenler belirlenmeye çalışılmıştır.Bu kapsamda okul müdürlerininÖğretim vizyonunu oluştarmaOlumlu öğrenme iklimini oluşturmaEğitim ve öğretim sürecini denetleme boyutlarına ilişkin davranışlara; ve bu rolleri sınırlayanBürokratik ve yasal engellerZaman sınırlılığıÖğretim liderliği konusundaki eğitim eksikliği ve vizyon, kararlılık ve cesaret eksikliği boyutlarına ilişkin davranışlara yer verilmiştir.